بغداد/الزوراء
قررت هيئة الرأي في وزارة التربية، خلال اجتماعها معادلة شهادات الطلبة خريجي المدارس التركية (الخاصة والحكومي المفتوح) للعام الدراسي 2019-2020 وما قبله.
وذكر بيان لوزارة التربية، تلقته «الزوراء» أن «هيئة الرأي في وزارة التربية، برئاسة وزير التربية وكالة، أحمد الأسدي، قررت خلال اجتماعها اليوم، معادلة شهادات الطلبة خريجي المدارس التركية (الخاصة والحكومي المفتوح) للعام الدراسي 2019-2020 وما قبله، بعد تزويد الملحقية الثقافية في تركيا أسماء المدارس الرصينة إلى المديرية العامة للتقويم والامتحانات لغرض اعتمادها في معادلة الشهادات».
وأضاف البيان أن «المعادلة شملت أيضًا خريجي المدارس الليبية خارج ليبيا للعام 2019-2020، وخريجي السعودية خارج السعودية للعام 2017-2018 وما دون، بعد استكمال جميع متطلبات وشروط معادلة الشهادة، بعد تقديمهم تخرجهم من الجامعات المعترف بها من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، في خطوة تمثل دعمًا نوعيًا للطلبة وضمانًا لاستمرارية مسارهم التعليمي وفق أعلى المعايير الأكاديمية».
وتابعت الوزارة في بيان ثانٍ، أن «هيئة الرأي في وزارة التربية أقرت، خلال الاجتماع احتساب الشهادات الأولية والعليا لفئة العقود غير المصرح لهم، الذين منعتهم دوائرهم من الإدلاء بشهاداتهم عند التثبيت».
وذكرت «يأتي هذا القرار ضمن جهود الوزارة الرامية إلى تسوية أوضاع الكوادر التربوية وتمكينهم من الاستفادة من مؤهلاتهم العلمية بما يخدم العملية التعليمية».
وأكد المكتب الإعلامي في الوزارة، أن «احتساب هذه الشهادات مشروط بتوفر مجموعة من المعايير الخاصة، أبرزها عدم تعارض الاختصاص مع الشهادة المقدمة، ووجود الحاجة الفعلية لهذه الشهادة في مجال العمل، إضافة إلى اجتياز دورات الحاسوب واللغة الإنكليزية».
ولفت البيان «يُعد هذا الإجراء خطوة نوعية نحو تعزيز استقرار العملية التربوية، واستثمار الخبرات والكفاءات العلمية في تطوير التعليم وتحسين مخرجاته».
وكانت لجنة التربية في مجلس النواب، قد أعلنت امس الاثنين، عن توصيات لمواجهة التحديات الكبيرة التي تواجه التعليم في العراق، مؤكدة أنها أوصت بحذف الفصول الأخيرة من المناهج وتعديل جدول امتحانات السادس الابتدائي.
وقال عضو اللجنة، محمود القيسي، في مؤتمر عقده في مجلس النواب بمشاركة أعضاء اللجنة، «إيماناً منا بالمسؤولية التي تتحملها لجنة التربية وبالدور الرقابي الذي تؤديه، وبالنظر إلى التحديات الكبيرة التي يواجهها التعليم في بلادنا اليوم، والمتعلقة بكثرة العطل والحالات الطارئة التي أدت إلى تعطيل الدوام الرسمي في المدارس، وحرصاً على مستقبل أبنائنا التلاميذ والطلبة، ولتخفيف العبء والضغط النفسي عليهم، ولكثافة المناهج الدراسية التي تتجاوز التوقيتات الزمنية المخصصة لها، ولضمان إكمالها والاستفادة منها».
وأضاف، أن «اللجنة توصي بحذف الفصول الأخيرة من المناهج الدراسية للعام الدراسي (2025-2026) لكافة المراحل الدراسية، سواء كانت منتهية أو غير منتهية، من دون التأثير في المحتوى العلمي والمعرفي والأكاديمي المفترض تحصيله للتلاميذ والطلبة».
وتابع: «كما توصي اللجنة بتعديل جدول الامتحانات الوزارية للصف السادس الابتدائي ليكون بين يوم ويوم، بدلاً من إجراء الامتحانات أياماً متتالية، إضافة إلى فتح مراكز امتحانية للدراسة الخارجية في مراكز الأقضية، وعدم حصرها في مركز المحافظة».
وأشار إلى، أن «التصويت تضمن الإسراع في صرف أجور مراقبة الامتحانات الوزارية للأعوام الدراسية (2023-2024) و(2024-2025)، وإصدار قرار لتحسين معدل طلبة السادس الإعدادي لجميع الفروع وللعام الدراسي (2024-2025) لمادة أو مادتين».
وأعلنت وزارة التربية التصويت على تقليص الموضوعات الدراسية في الامتحانات الوزارية.
وذكر بيان للوزارة تلقته «الزوراء» أن «هيئة الرأي في وزارة التربية، أقرت في جلستها التي عقدت برئاسة أحمد الأسدي، جملة من القرارات التنظيمية الهامة، جاء في مقدمتها تقليص الموضوعات الدراسية المشمولة في الامتحانات الوزارية للمراحل الدراسية المنتهية (السادس الابتدائي، الثالث المتوسط، السادس الإعدادي بفروعه العلمي والأدبي والمتميزين)، وذلك للعام الدراسي الحالي 2025-2026».
واضاف، ان» هذا القرار جاء سعيًا للحفاظ على مستقبل الطلبة وضمان حصولهم على أفضل النتائج الدراسية، مؤكدًا على «استمرارية العملية التعليمية بشكل متكامل».
وأوضح، أن «الموضوعات المشمولة بالقرار تظل جزءًا من الخطط الدراسية المقررة، وستُعتمد في الامتحانات الشهرية والنهائية والاختبارات الصفية، بما يضمن عدم حدوث فجوة معرفية لدى التلاميذ والطلبة».
وبين أن» المديريات العامة للتربية في بغداد والمحافظات ستُزوَّد بالجدول الخاص بالمواد الدراسية والوحدات المشمولة بالتقليص للعام الدراسي الحالي 2025-2026، لتسهيل متابعة العملية التعليمية وفق الخطط المعدلة».